止於至善

有些事我始終是不做的。我接受高中中國文學科始終是一門科目，需要考試。 我接受某些文章作法是比較能夠保證好成績，並且我自己也以類似技倆闖過不少關卡。我知道與其要某些學生學習西西淮遠樊善標的散文，不如平平穩穩讓他們學梁實秋余光中余秋雨——說不定可以摘ａ而歸。再退一步，我能夠分辨，學習余秋雨，也不等於要信仰余秋雨呀，不就是一場犬儒遊戲嗎，寫爛了余秋雨，反而可能讓parody之花開得燦爛痛快呢。況且，到最後，不過是替莘莘學子解決「考試」，他們生命中這一大難題，好讓他們幹別的去、有更多空間思考人生？再退再退，用余秋雨來幫某些可能無辜地不合格的學生過關，不亦樂乎？「即使是禽獸，難道就沒有生存的權利嗎？」（我指余秋雨）

於是我誠意向老師建議，不如你就叫某某學生去學梁實秋余光中余秋雨吧，AL在即。但我想來想去，還是無法把這些放進我的課程大綱。如果是一對一的講授，還有可能。但我還未能學習到，如何在眾數的人面前教授一些自己不相信的東西。他日有人來指我就是因這些而失敗，那也只有硬食。